Поштовани, као један од видова подршке у решавању конфликтних ситуација и заштити од насиља ваше деце, прослеђујемо вам линк Националне платформе Чувам те cuvamte.gov.rs. коју можете пратити заједно са вашом децом.

Поводом Међународног дана жена, 8. марта, Ученички парламент и Вршњачки тим уприличили су краћи програм изненађења за своје наставнице и све даме запослене у нашој установи.Кроз садржајну презентацију и надахнуте литерарне радове ученици су истакли значај и улогу жене у савременом друштву и подсетили на важност неговања културе уважавања и поштовања женске фигуре у свим областима живота.

И ове године, поред свих недаћа које су задесиле читаву планету, па и нас, ипак смо успели да обележимо школску славу. Поштујући све прописане мере за сузбијање епидемије, обележен је Савиндан. Скромно, али са стилом. По први пут ове године све три образовне установе из нашег места, предшколска установа “Наша младост”, основна школа “Светозар Марковић” и “Средња школа Лапово”, обележиле су овај дан заједно. Похваљујемо све награђене ученике и наставнике и надамо се да ћемо следећи 27. јануар прославити у пуном саставу. Живели!

Од свог формирања далеке 2010. године до данас, Ученички парламент је постизао изузетне резултате по којима је наша школа препознатљива у округу и шире. Ова ученичка организација има веома важну улогу у оснаживању деце и њихових вештина, не само у области дечијих права и обавеза, већ много шире. Обухватајући све сегменте успешног развоја деце овај орган се бори против њихове декоративне улоге у школи и друштву дајући им јасне и реалне ингеренције и дужности, али и заслужене слободе и права.  Поштујући Пословник о раду, сваке године се на демократски начин бира председник УП и имали смо ту част да је у годинама за нама на тој функцији  увек било дивне деце која су са поносом изнела своју улогу и оправдала указано поверење, али и  као таква била узор будућим генерацијама.

Овогодишњи председник УП је Александра Миличић, ученица одељења 8/2. Она је активан учесник у раду Ученичког парламента од петог разреда, а ове године је на конститутивној седници УП једногласно изабрана за председника. Иако је рад УП у текућим околностима пандемије веома отежан, Александра се у првом полугодишту изборила да то њени другари не осете и свесрдно била уз њих и своје наставнике. Својим знањем она је пружала подршку наставницима за време онлајн наставе, водила и реализовала активности УП упркос отежаним условима рада, ширила позитиван дух и неговала вршњачку подршку. Оно на шта смо посебно поносни јесте њено учешће на 5. конференцији парламентараца централне Србије, које је као и претходних година одржано у организацији УП Осовне школе“ Јован Цвијић“ из Смедерева. Због тренутних епидемиолошких околности одржана је онлајн конференција, путем Google meet пликације, а поред представника наше школе учешће је узело још десет школа из Србије. Тема овогодишње ученичке дебате била је: „ Позитивне стране друштвених мрежа“. Александрин партнер и срадник је, уз наставницу А. Шолевић, била и другарица Уна Савић, и заједничким идејама оне су више него успешно представљале нашу школу и место на овом вебинару. Александрин ведар и креативан дух оплеменио је крај првог полугодишта идејом о организовању  онлајн изложбе под називом: „Најлепша новогодишња јелка“. Ту идеју су подржали координатори Тимова, секције ( еколошка и ликовна) и управа школе и сви ученици виших разреда. Тиме се на најлепши начин и завршило прво полугодиште уз јасну поруку да упркос препрекама стваралачки дух и позитивне мисли јесу најплеменитији  начини  борбе. Додајемо да је упоредо са ангажовањем у УП, Александра успехе низала активно учествујући у раду драмске, еколошке, новинарске и ликовне секције, а није изостао успех ни на многобројним такмичењима у организацији просвете. Желимо јој да и у наредном периоду постиже успехе и остане позитиван пример својим другарима.

 А. Шолевић

У нашој школи, у програму који смо креирали у јуну, и чија је имплементација потврђена и одобрена од стране наше ШУ у августу, а који је подржан од стране Министарства просвете, од 1. септембра школске 2020/2021. године, почео је да живи нови облик наставе – обогаћени једносменски рад. Овим обликом наставе која се одвијала након реализованих часова редовне наставе ( према слободној и добровољној жељи деце и родитеља) у првом полугодишту обухваћена су одељења 1, 2, 3. и 4. разреда одељка 4, односно, укупно је часове овог типа наставе похађало 36 ученика, што практично значи да су се сви ученици одељка 4 изјаснили да желе да похађају обогаћени једносменски рад. Наставу је реализовало троје наставника: К. Мичичић, Н. Томић и А. Шолевић. Настава се успешно изводила у два термина – уторком и четвртком са почетком у 10.30 и завшетком у 12.30. Сво троје наставника је циклично изводило наставни процес, према утврђеном плану рада, у сва три одељења на општу радост деце и наставника, али и задовољство родитеља. Све предвиђене активности су успешно реализоване и изводиле су се у непосредном раду са децом , будући да је по одлуци Министарстава просвете и кризног штаба одлучено да ова старосна група не буде обухваћена наставом на даљину. Према годишњем плану рада, направљени су оперативни планови рада за сваки месец и њихов садржај је у целости успешно реализован.

У септембру је изведен циклус предавања и радионица под заједничким називом: Учимо да учимо-  са циљем јачања вештина и техника учења кроз игриве моделе рада, деци истовремено и корисне и занимљиве. Најпродуктивнији су били самостални ученички радови у виду мапа знања као што су: дрво, грозд, рука…, које су касније користили и примењивали у свакодневном учењу. Деца су имала прилику и да чују предавање – Учење није баук – а након тога су дискутовала и делила са вршњацима успешне начине учења чиме се остварила интеракција међу вршњацима и јачане су сарадничке компетенције ученика. Свако дружење је употпуњено и обогаћено физичким активностима – по жељи деце, као важан вид подршке очувању општег физичког и менталнг здравља.

У октобру је изведен низ радионица, предавања и активности под заједничким називом: Моје је право да живим срећно и здраво – који је у потпуности кореспондирао са програмом активности УП, ВТ и ДС у оквиру Дечије недеље. 5. октобра 2020. одржано је предавање на тему „ Моје је право да живим срећно и здраво“– у оквиру кога су се ученици упознали са дечијим правима и обавезама, а потом су низом радионица практично примењивали усвојено знање – панои, мапе знања, дијалог, перформанси, јачајући тиме своје говорничке вештине,  уживајући право на слободу мишљења и развијајући кулутуру дијалога, толеранције и ненеасилне комуникације.        8. октобра 2020. одржана је радионица у сарадњи са хуманитарним удружењењм „ Зора“ под називом:  „ Деца у години срадње и солидарности“ – са посебним акцентом на подршци деци са посебним потребама која су и била носиоци ове радионице, а која је испунила циљ да се увек и свуда поштују деца и њихве различитости и потребе без икакве дискриминације. Свако дружење је употпуњено и обогаћено физичким активностима – по жељи деце, као важан вид подршке очувању општег физичког и менталнг здравља.

У новембру је реализован циклус активности – предавања, радионице и физичке активности под заједничким називом – У здравом телу, здрав дух –  са циљем јачања компетенција које се односе на здравствену заштиту и бригу о властитом здрављу. 27. 10. 2020. одржано је предавање на тему  „ Здрава храна сваког дана“- у оквиру кога су се ученици упознали са пирамидом исхране и здравим стиловима живота, а 5. 11. 2020.  одржана је радионица „ Моји рецепти за здрав живот“ – када су ученици самостално правили недељне и дневне планове исхране и јеловнике који су пример здравих и укусних оброка. Сви предлози су истакнути на паноима. План је био да се крајем месеца одржи радионица са заинтересованим родитељима и направи мали сајам здраве хране, али је због актуелне епидемиолошке ситуације то одложено за неки други период.

У децембру је у сарадњи са учитељима, а у оквиру пројекта „Новогодишња бајка“ и једносменске теме – Није тешко бити фин – спроведен низ заједничких активности: писмо Деда Мразу, писмо другу, израда новогодишњих честитки и украса и новогодишња журка. Овим активностима смо унели празнични дух и предновогодишње расположење међу децом и оснажили и подржали њихове креативне идеје, али и јачали знања и вештине из области језичке културе.

У разговору са колегама и родитељима, а најпре у разговору са децом, приметно је да су ови часови испунили очекивања деце, да су се сва деца, и она са ИОП-ом, једнако радовала овом виду наставе и да су позитивне реакције условиле жељу родитеља одељка 3 да се и тамо, уколико се за то стекну услови, почне са применом овог вида наставе.

Позитивна искуства и оцене деце и родитеља сведоче да смо били на добром путу и да истим смером, ослушкујући потребе сваког детета, треба наставити.

А. Шолевић